Skriftliga omdömen/utvecklingssamtal

Idag har några av oss på skolan fått förmånen att lyssna på två duktiga föreläsare Per Berggren och Maria Lindroth (JL utbildning). Fokus låg på matematik men mycket handlade även om lgr11, mål, olika bedömningsformer mm.

Här är tips på bra länkar att spana in:
www.bavern.se
www.kulmatematik.com

De avslutade dagen med att delge hur de organiserar skrivandet av omdömen samt utvecklingssamtal. På deras skola avslutar lärarna varje termin med att summera terminen och skriva skriftligt omdömen. Sedan har samtliga på skolan utvecklingssamtal ca en vecka in på följande termin. Likadant på ht och vt. På så sätt blir det lättare för lärarna att skriva omdömen. Man kan i lugn och ro summera terminen som gått och ingen behöver stressa med skrivandet mitt under pågående arbeten. Den veckan som man har utvecklingssamtal på skolan så slutar samtliga elever runt lunch och lärarna får tid att sitta med samtalen från lunch och framåt. Ingen behöver då sitta på sena tider. Man förväntar sig att  föräldrarna kan komma på ett samtal mitt på dagen precis som man kan besikta sin bil eller gå till tandläkaren. Något för oss att tänka på tycker jag! Jag tror detta hade kunnat minska vår tunga arbetsbelastning som vi alla känner när nu samtalsperioderna är igång...

//Johanna

Paddor till dom små

Tänk om vi hade kunnat satsa på att köpa in lite iPads till de yngre eleverna. Vilka möjligheter! Min Elvin, 3,5 år, hanterar den enkelt och det finns många bra appar. Även storasyster gick fullständigt loss idag på Garageband. Dom lär sig på ett lekfullt och kreativt sätt! Kanske vore ett bra alternativ för dom mac-lösa på vår skola...

//Johanna B

Handledning Creaza

Multimediabyrån och duktiga Karl Malbert har gjort en handledning till Creaza som du hittar här!
Här kan man te x lära sig hur man får in ljud till sina serier. Man får då använda sig av movie editor och importera sin serie gjord i cartoonist. Det är problem med att kunna dela med sig av sina creaza-alster men vi hoppas att it-pedagogerna jobbar vidare på detta. Det finns en väg.. .dock en krånglig sådan!

IT-mässa med Tina

Carl Morten Knodsen

Vi har fått en skoluppgift att följa med Tina (vår fröken) till en IT- mässa.

Vi börja fråga folk om hur det känns inför mässan. Vi har träffat bl.a.

Carl Morten Knodsen från Creaza. Det var väldigt spännande eftersom

vi jobbar just nu med Creaza.

Vi frågade Carl Morten Knodsen några frågor:

:Hur känns det inför mässan?

:Bra!

:Är det du som ska redovisa om Creaza?

: Ja

:Är du nervös?

: Nej, vi är ju två.

:Var du med och utveckla Creaza?

: Nej

:Vet du om Creaza kommer att forsätta utveckla?

: Ja, Jag tror det

Det blev inte en av de längsta intervjuerna Men det blev en iallafall !

Av : Simon och Emelie (gästbloggare årskurs 5)

Dela creaza?

Just nu sitter eleverna knäpptysta och arbetar med sina creazaserier. Vilken grej! Men nu till frågan...hur delar vi med oss av det vi gör? Jag och eleverna letar förtvivlat efter den inbäddade koden så vi kan lägga in allt skapande på vår blogg...men hur? Hjälp! Kan det vara så att Fronterversionen skiljer sig från den "riktiga" versionen?

Måste nog ha ledigt några dagar för att röja no-vagnen.......................eller kanske bygga på en våning..................

Tack Magnus B för god inställning och hjälp med projektet!

Vad tror ni?

Hmmmmmm.........Tänkt lite.

Det här med nationella prov. Det är ju på något sätt samhällets koll på vad eleven kan, lärare stimulerar, skolans arbetssätt o.s.v. Det är det här som samhället förväntar sig för produktion.

Eftersom det är skolverkets som framför dessa förväntningar bör det väl vara skolverket som kollar läget?

Så överlämmna rättningen till experter på själva skolverket. V i kan ju genomföra proven men själva rättningen skulle experterna ta hand om så:

1 Personer som inte känner eleven rättar för objektiv bedömning eller........?

2 En samlad stab sköter rättning o tolkning eller....?

3 Tid bibehålls för att jag som lärare/vi som arbetslag/oss som skola kan bedriva kreativ/framåtskridande undervisning eller......?

4 Eftersom det statistiska materialet används bla för viktiga slutsatser och kanske framtida satsningar är det viktigt att det hanteras likvärdigt och korrekt eller...?

Så.................vad tror ni?

Minibloggarna

Så har då ännu en blogg börjat ta form. Denna gång är det eleverna i Årskurs 1 på Kristinedalskolan som har startat upp sin blogg Minibloggarna. 44 elever och deras lärare är nu redo att "använda fantasin och lusten och börja skriva..."


Att skriva publikt så att alla kan läsa är otroligt motiverande för eleverna och de välkomnar kommentarer på sin blogg. Kanske finns de någon annan skola därute i vårt avlånga land med barn i samma ålder som vill läsa, kommentera och utbyta tankar?

Kristinedalaskolan föreläser på "IT för pedagoger"

För andra gången arrangerar Kungälv och Stenungsund en IT-mässa.  Sist var det Kungälv som var värd  och nu hålls mässan på Nösnäsgymnasiet den 7 mars. Hans Renman, som är versamhetsansvarig för Tänk Om är inbjuden och kommer att hålla en inledande föreläsning som ska inspirera och motivera nödvändigheten av en förändrad skola.

Kristinedalskolan är representerade med två seminareier, "Bett 2011" och  "Talar du film?"

I januari var vi  sexton pedagoger och rektorer från Stenungsunds kommun som åkte till London för att besöka Bettmässan. Av dessa kom sex från vår skola. Att vara en såpass stor grupp som fortbildar sig samtidigt ser vi som en stor vinst. Tillsammans kan vi reflektera och dela erfarenheter, men inte minst driva skolutveckling gemensamt. Tina Tegnér som jobbar som lärare och Mediepedagog på Kristinedalskolan kommer under sin presentation ge en personlig spaning på Bettmässan och visa exempel på hur hennes upplevelser från Bett har fått en direkt inverkan på undervisningen med eleverna.

Ur Simon Gunnarssons film som dokumenterar projektet.

Kristinedalskolan som är en av Filminstitutets Partnerskolor, genomförde under hösten 2009 ett projekt kallat Textbetraktelser.  Ansvarig för projektet, som är ett läsförståelseprojekt,  är Marianne Ekström och Maria Bodén. I sin mellanstadieklass har de arbetat strukturerat och målmedvetet med film och det vidgade textbegreppet. Maria och Marianne ger i sitt seminarie en  konkret metod som du själv kan pröva i din verksamhet. Maria och Marianne deltog nu senast under Skolbiodagen i Göteborg och deras seminarie har också blivit uppmärksammat och uppskattat på Novemberfredag i Trollhättan och på  BUFF, Barn- och Ungdomsfilmfestivalen i Malmö. 

Behöver man kunna allt?

Testade Creaza-serier som redovisningsätt med 7:orna. Kunde själv nästan inget om programmet men det fixade sig tack vare att barnen har så mycket förtrogenhet. Vi fastnade på ljudöverföring men so What. Alltså lilla tipset. Testa nytt lite tillsammans med eleverna och var ödmjuk med att du inte är expert. Det fungerar för mig o lär mig massor!